云南长水中澳国际中学管理特色，云南衡水实验中学录取分数。云南长水中澳国际中学采用精细化的管理模式，严格要求学生的作息和生活，同时教师以陪伴式教学关注每一位同学的发展，让学生形成自觉主动的学习习惯
云南长水中澳国际中学教师由三部分组成：经验丰富的优异教师、来自北方六所院校毕业的青年优异教师（包含国外留学毕业的青年教师）、通过南澳州高考局统一考核的外籍教师。
什么样的孩子适合就读国际学校
一、是否制定学习规划
在这里我所说的“学习规划”是指高中三年对于每个时间点的规划，而且一定要是根据自身的学习方式、所处阶段、能力等来制定一份针对孩子个人定制的学习规划。gpa、托福、sat/act、几门ap考试、几项拿得出手的社会实践活动和国家比赛，什么阶段完成什么样的规划对于一个国际学校的学生是至关重要的。
如何做才能制订一份有针对性的学习规划呢？
1、补齐短板
根据“木桶效应”一只水桶能装多少水取决于它最短的那块木板，所以开始要做的就是全面了解孩子的综合能力，找出短板，补齐短板。这也是为了以后的学习中出现力不从心的情况。
2、合理规划自己的节奏
gpa、托福、sat/act、ap考试、a-level考试、ib考试等等，这一类考试很多都必须贯彻你高中三年里，但是建议你根据自己的实际英语水平来选择，家长们也不要过多参与孩子的节奏。还有社会实践活动可以在高一年级开始积极投入，找到自己的兴趣点之后，在高二对活动做减法，选两种自己真心热爱并且投入度高的活动坚持下去。
3、可以调整规划
一件事情的发展不可能完全按照你的规划在发展，所以可以根据自己孩子的实际情况做出相应的调整，但是一定要注意不要变成规划仅仅只是个规划，从来都不付诸实施。就像是小时候放假背着一大包课本和作业回家，结果等到返校时90%都没有完成，这就是规划一直在调整，没有被实施的较好的例子。
盘点国际学校的错误认知
误读一：上国际学校就能够上海外名校  
国际学校是通往海外高校的一条道路。但是不能说是一条捷径。想要成功，你所选择的任何一条道路都是充满挑战与挫折的，需要不断努力拼搏。
上国际学校能够让学生在国内完成一个过渡——适应国外的教学模式;熟悉国外的教学方法;利用国际学校的语言环境和外教资源，强化语言学习;清晰海外高校申请重心，并付出努力……相对来说，国际学校学生申请海外学校更有优势。但每一所国际学校都不能保证，孩子一定能上名校。如果你抱着“我交了那么多钱，学校必须让孩子考上世界前50的名校”的想法，那么请您放弃国际学校这条路。教育不是一件用钱就能购买的商品，教育是一个投入万千心血、时间、精力和情感的艺术品。
误读二：国际学校就是快乐教育  
国际学校的生活十分丰富，有冬夏令营、海外游学、义卖活动、各类节日party……比起埋头苦读，很多家长认为，国际学校就是快乐教育。
误读八三：国际学校比公立学校好  
国际学校和公立学校的教学理念不同，但是两者不是二元对立、非此即彼的。更不能说两者孰优孰劣。主要根据孩子的个人情况判定。有很多资深家长就选择让孩子1-3年级在公立学校读书，养成良好的学习习惯，然后再转去国际学校，提高英语能力。而且因为国际学校相对管理宽松自由，更适合自律意识强的孩子。
领导简介：
董事长：张韶维
清华大学教育专业在读博士;云南省民办教育协会副会长;云南长水教育集团董事长;云南衡水实验中学董事长; cctv中学生频道校长联合会云南分会会长;云南民办教育封面人物;昆明民办优质学校建设领军人物。
近年来主持编写了《云南省优质初中入学考试复习金典》、《 高考状元谈高考》，主持编写《民办教育集团党团建的实践与探索》、《优质教育资源与县域经济发展》、《大学生毕业等于零》、《拿什么拯救我的大学》、《大学生高薪职业规划》等书籍。
为缓解省内优质教育资源的紧缺，他踏上了“情系教育，创业体现价值”的奋斗之路。先后将北京、河北、上海等地优质教育资源引入云南，同时组建了长水教集团，让云南近万学子享受到优质教育资源。
云南长水中澳国际中学在确保教学质量的同时，致力于个性化教育。开设音乐，美术，舞蹈，体操，高尔夫，网球等多种选修课程，同时还有创客空间，stem等考验学生创新能力和实干能力的选修课，提升学生审美品味，带动学生的个性化发展。
云南长水中澳国际中学聘请了多位拥有丰富教育管理经验的专业人士组成管理团队，高品质的教学及精细化的管理，带动云南本土国际化教学。

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云南长水中澳国际中学
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